「九九がなかなか覚えられない…」 この悩み、もしかしたら「暗記」が合わないだけなのかもしれません。 今回は、遊びながら自然にかけ算に触れられる無料アプリやゲームをご紹介。 発達の特性にも寄り添いながら、楽しくステップアップできる工夫をお届けします。

第1章：九九が覚えられない原因とは？

「うちの子、どうして九九がなかなか覚えられないの？」 ——そんなふうに悩んでいる保護者の方は決して少なくありません。掛け算は小学校の大きな壁のひとつ。でも、すぐに暗記できる子もいれば、何度もつまずいてしまう子もいます。 その違いには、実は“努力不足”や“やる気のなさ”とはまったく別の理由があるのです。 この章では、九九が覚えられない子どもに共通する原因や特徴を、最新の発達研究や子どもの学び方の視点から丁寧に読み解いていきます。 ▪️九九が覚えられないのはなぜ？ 九九がスムーズに覚えられない子どもには、次のような原因があると考えられます。 ・聴覚からの情報処理が苦手で、耳で聞いた内容が頭に残りにくい ・ワーキングメモリ（短期記憶）の容量が小さく、順序を覚えるのが難しい ・「数の感覚」が十分に育っておらず、意味を理解しないまま暗記している 単なる“覚え方の問題”ではなく、子どもそれぞれの“脳の使い方の個性”が関係しています。 一見「やる気がないように見える子」でも、実は理解に時間がかかるだけというケースは少なくありません。焦らず、その子の得意な学び方を見つけてあげることが大切です。 ▪️聴覚処理が苦手な子どもとは？ 掛け算は、音でリズムよく「九九の歌」や「読み上げ」で覚えることが多いですが、聴覚処理が苦手な子は以下のような特徴を持っています。 ・読み聞かせや授業中の説明を聞いていても、内容があまり頭に入らない ・指示を一度で理解するのが難しく、何度も聞き返すことがある ・音読が苦手で、文章の意味をつかみにくい こうした子には、視覚や体感を使った学び方の方が効果的です。 耳からの情報処理に負荷がかかりやすいため、文字・図・実物など複数の感覚を使う工夫が学習を助けます。声かけも短く区切り、ゆっくり丁寧に伝えると理解しやすくなります。

ワーキングメモリの弱さ

九九は「3×6＝18」のように、順番を正確に記憶して再現する必要があります。ワーキングメモリが弱いと、以下のようなつまずきが起きます。 ・一度に複数の情報を処理するのが苦手 ・一部を飛ばして覚えたり、順番が入れ替わったりする ・書いている途中で、次の言葉が思い出せず止まってしまう こうした子には、短いフレーズで区切る、手を動かして学ぶなど、記憶を助ける工夫が有効です。 一度に処理できる“情報のかたまり”が少ないため、ゆっくり・小分け・くり返しの工夫がポイントになります。記憶の補助には、指で数える・声に出す・視覚的に示すといった多感覚の活用も効果的です。 ▪️「数の感覚」が育っていないと… 掛け算の本質である「同じ数を何回足すか」という考え方が、まだ腑に落ちていないと、暗記してもすぐに忘れてしまいます。 ・「3×4＝12」と聞いても、なぜ12になるのかピンとこない ・図や具体物を使って説明しても、数のまとまりが実感できない ・そもそも「×」の意味が曖昧なまま、丸暗記だけで進んでしまっている こうした子には、遊びや体験を通じて「数のまとまり」に触れることが効果的です。 「何がどれだけあるのか」を実感できるような体験を通じて、数と数の関係性を“目で見て、手で分けて”理解する力を育てましょう。 ▪️発達障害との関係性は？ 「九九が苦手＝発達障害」というわけではありませんが、次のような発達の特性と関係があることもあります。 ・ADHDの子は集中力が途切れやすく、同じことを繰り返すのが苦痛になりがち ・LD（学習障害）のうち、算数の分野で困難が出る「算数障害（ディスカリキュリア）」という概念もある ・発達グレーゾーンの子は、特定の場面だけ極端に苦手が出ることもある これらは「本人の努力不足」ではなく、脳の特性によるもの。叱る前に、まず“背景”を理解することが大切です。 九九を覚えるのが苦手な子には、理由があります。 「努力不足」や「やる気がない」と思い込まず、聴覚・記憶力・数の感覚など、それぞれの“つまずきポイント”に合わせた対処が必要です。 次章では、そんな子どもたちに向けて「楽しく・自然に・繰り返し」学べるゲームやアプリを紹介していきます。

第2章：ゲーム学習のすすめ

九九を覚えるとき、「何度も口に出して暗記する」という方法が一般的です。 しかし、机に向かってただ繰り返す学習は、集中力が続かなかったり、苦手意識につながってしまうこともあります。 そんなときに試してみたいのが、“遊び”の要素を取り入れた学び方です。 ゲームやリズム、歌など、子どもが「楽しい」と感じられる工夫が加わると、九九へのハードルがぐっと下がります。この章では、遊びながら学ぶことがどうして効果的なのかを、子どもの発達の視点も交えて解説します。 ▪️遊びの中で自然に九九が身につく理由 九九の暗記に苦戦しているお子さんにとって、「机に向かってひたすら声に出す」スタイルは、なかなかハードルが高いものです。 でも、遊びの中に九九が出てきたらどうでしょう？ 夢中になって遊んでいるうちに、自然と口に出していた。 気づいたらスラスラ言えるようになっていた——そんな経験、ありませんか？ これは、子どもが「学んでいる」という意識なしに、反復学習をくり返す理想的なパターンです。楽しさが先にあることで、“間違えてもOK”という安心感も育ち、挑戦し続ける気持ちにつながっていきます。 九九も、遊びの要素を取り入れることで“苦手”を“得意”に変えるチャンスが生まれます。 ▪️ゲーム的アプローチは“ワーキングメモリ”を鍛える 九九の暗記がうまくいかない原因の一つに、ワーキングメモリ（作業記憶）の弱さがあります。ワーキングメモリとは「頭の中のメモ帳」のようなもので、情報を一時的に記憶しながら同時に処理する力のこと。勉強や会話、指示の理解など、日常のあらゆる場面で使われています。 九九の順番が入れ替わったり、前の段が抜けたりするのは、記憶を一時的に保持しながら処理する力が足りないから。 ここで有効なのが、ゲーム的なアプローチです。 ・画面上で出題される九九に瞬時に反応する ・タイミングよくボタンを押す ・ステージクリアでポイントを獲得する こうした動作をくり返すうちに、楽しみながらワーキングメモリが鍛えられ、九九の定着にもつながります。ゲームの中では「覚える」「思い出す」「答える」をテンポよく繰り返すため、自然と記憶力と集中力のトレーニングになるのです。

成功体験が「やればできる！」を育てる

九九が苦手な子は、「どうせ自分はできない」とあきらめ気味なことも。 でも、ゲームであれば最初は簡単なレベルからスタートできます。 ・「クリアできた！」 ・「高得点が取れた！」 そんな小さな成功体験が、子どもの自己肯定感を高め、もっとやってみようという気持ちにつながります。最初は1問正解でもOK。少しずつステップアップできる構造が、「できた！」を積み重ねる仕組みになっています。 ゲームには“失敗しても再挑戦できる”安心感があり、自分のペースで進められる点も、苦手意識のある子にはとても効果的。ゲームの仕組みには、「挑戦→達成→自信」という好循環を生み出す力があるのです。 ▪️歌やリズムで覚えるのもおすすめ 九九の覚え方には、視覚や聴覚といった“入り口”の違いがあります。 中でも「耳から入るタイプ」の子には、歌やリズムで覚える方法が効果的です。 ・リズミカルな掛け算ソング ・口ずさみながら答える九九アプリ ・音楽に合わせてテンポよく答えるカードゲーム リズムやメロディは、言葉だけで覚えるよりも記憶に残りやすく、特に耳から学ぶのが得意な子にはぴったりの方法です。生活の中で自然に口ずさむ習慣がつくのも魅力です。 こうした工夫は、記憶の定着にも良く、学びにリズム感と楽しさを加えてくれます。 好きな音楽と組み合わせることで、覚えること自体が“遊び”になり、無理なくくり返せる点も大きなメリットです。 ▪️親子で遊ぶと学習のハードルがぐっと下がる アプリやゲームを使った学習では、親が一緒に楽しむ姿勢が何より大切です。 ・「どっちが早く答えられるか競争しよう！」 ・「今日のチャレンジ達成できたね！」 ・「あの歌、一緒に歌おうか」 といった声かけを通じて、学びが“親との楽しい時間”として子どもの記憶に残ります。「勉強＝つらい」ではなく、「学び＝楽しい」に切り替えるチャンスです。 九九は遊びを通じて自然に身につきます。ゲーム的アプローチは記憶力アップにも効果的。親子で楽しむ工夫が、学習への苦手意識を和らげてくれます。 また、親が驚いたり笑ったりするリアクションが、子どものやる気を引き出す強力なスイッチにもなります。

第3章：おすすめの九九習得ゲーム5選

九九を覚えるのに「アプリやゲームってどうなの？」と迷う方もいるかもしれません。 でも、最近の教育アプリは驚くほど進化していて、ただ楽しいだけじゃなく、しっかりと「覚える」ことにフォーカスした設計になっています。 しかも、多くは無料で手軽に試せるのが嬉しいポイント。 ここでは、小学1年生でも無理なく楽しめる“九九学習アプリ＆ゲーム”を5つ厳選してご紹介します。 それぞれの特徴や使い方、年齢に合った工夫もあわせて解説しますので、「うちの子にはどれが合うかな？」と考えながら読んでみてください。 九九アプリ＆ゲームおすすめ5選 ① にゃんこ大戦争「九九モード」（対象：小学1〜3年） 人気ゲーム『にゃんこ大戦争』に、実は「九九だけを学べるモード」があります。 にゃんこが次々と出す九九の問題にテンポよく答えていく形式で、子どもが夢中になれる仕掛けが満載。 【特徴】 ・操作がシンプルで低学年向け ・正解するとキャラがパワーアップ ・短時間で集中しやすい ゲーム本編と切り離されているため、勉強だけに集中できる設計。正解するとかわいいアニメーションが見られ、飽きずに繰り返し挑戦できるのも大きな魅力です。 ② 九九トレーナー（対象：年長〜小学4年） App StoreやGoogle Playで無料配信されている王道九九アプリ。学年別・段別に問題を出してくれるほか、「つまづきやすい段だけ復習」など柔軟に調整可能。 【特徴】 ・段別の選択が可能 ・読み上げ＆書き取り両対応 ・結果がグラフで見える 視覚・聴覚の両方にアプローチでき、操作もシンプルで子どもが迷わず使えます。 間違えた問題を自動で出し直してくれるので、苦手克服にぴったりな反復練習が可能です。 ③ うたでおぼえる！九九アプリ（対象：年中〜小学2年） 音楽にのせて九九を覚えるタイプ。リズミカルな歌が自然と耳に残り、「ながら学習」にもぴったり。歌好きなお子さんに特におすすめ。 【特徴】 ・各段に専用ソングあり ・イラストや動画付きで飽きにくい ・保護者モードで進捗確認可能 歌詞とメロディが連動して記憶を助けてくれるため、耳から覚えるのが得意な子にぴったり。映像やテンポの良さで飽きずに続けられ、自然に九九が口から出るようになります。

ゲームおすすめ5選、残り1つは？

④ くもん出版「九九カードゲーム」（対象：小学1年〜） アプリではないけれど、家庭学習で使いやすいオフライン型。 くもん式の考え方に基づいたカード遊びで、繰り返すうちに自然と九九が定着します。 【特徴】 ・親子で楽しめるカード対決形式 ・制限時間やルールを変えて応用も可能 ・兄弟姉妹とも遊べる 手を使って遊ぶことで、視覚・触覚・思考を同時に使いながら九九を覚えられます。 スピード感と達成感が得られやすく、“遊び”の感覚で取り組めるのが魅力です。 ⑤ 学研の九九スピードバトル（対象：小学2年〜） タイムアタック式で、正確さとスピードを両立させる設計。 「競争が好き」「ゲーム感覚で燃える」タイプの子どもにハマりやすいです。 【特徴】 ・ランキング表示で達成感あり ・3問ごとのフィードバック機能 ・対戦モードも搭載 制限時間内にテンポよく答える構成で、集中力と瞬発力が自然に養われます。 対戦やランキング機能がモチベーションを高め、飽きずに取り組める工夫がされています。 ▪️学年や理解度に合わせた工夫 九九学習は、一気にすべて覚える必要はありません。 アプリによって、スピード型、反復型、聴覚型などスタイルが異なるため、お子さんの“強み”を活かせるものを選ぶと効果的です。 ・小学1年生なら「1の段〜3の段」からゆっくりと ・耳から覚えるのが得意なら「歌アプリ」中心に ・数字が苦手でも「キャラの力」で引き込むタイプを選ぶ アプリの中には、誤答時に丁寧な説明があったり、成功体験を積みやすい設計になっているものも。学年や理解度に応じて段階的にレベルアップできる設計を選べば、自信が自然と育ちます。 ▪️続けるためのちょっとしたコツ いくら良いアプリでも、続かなければ意味がありません。 以下のような工夫で「今日もやりたい！」につなげましょう。 ・タイマー学習法：5分だけと決めてサクッと取り組む ・親子対決：「ママより早く言えるかな？」で競争モードに ・スタンプカード制：10日続けたら小さなご褒美を 「今日はどれくらいできたかな？」と毎回振り返る時間を設けるのも効果的。 結果よりも“取り組んだこと”に注目して褒めることで、子どもは自信を持って続けやすくなります。 お子さんの性格や得意分野に合わせて、ぴったりの学び方を見つけてください。

第4章：うちの子に合う学び方を見つけよう

アプリやゲームで九九の学習が身近になってきたとはいえ、「なかなか覚えられない…」と感じる場面はどうしても出てきます。 そんなとき、子どもに「なんでできないの？」と焦りの気持ちをぶつけてしまうと、やる気がさらに下がってしまうことも。 大切なのは、結果だけを見ず、その子のペースで学びを進めていくことです。 この章では、「その子に合った学び方とは何か？」「親としてどんなふうに見守ればいいのか？」について、具体的なサポート方法や声かけの工夫とともに解説します。 ▪️スモールステップで積み重ねる学び 九九がスラスラ言えるようになるには時間がかかる子もいます。 そんなときこそ「スモールステップ学習」の出番です。 ・「今日は2の段の最初の3つだけでOK」 ・「1問正解できたらすごい！」 ・「5分やったら終わりにしよう」など 学びのハードルを小さくして、できたことに注目する。この積み重ねが「やればできる」の自己効力感につながります。 平均的には、毎日5〜10分を3〜4週間ほど続けると定着の兆しが見え始めます。 無理なく「毎日続けられる」ペースを保つことが、長期的な記憶のカギになります。 毎日の学習が“できた”で終わるように意識すると、子どもは前向きに取り組めます。苦手意識のある子ほど、「今日はここまで」と区切る工夫が学習習慣の第一歩になります。 ▪️「できない」の奥にある可能性 九九がうまく言えないとき、それは「努力していない」わけでも「頭が悪い」わけでもありません。 ・耳で聞いた音を覚えるのが苦手 ・数字の並びが混ざってしまう ・言葉と意味が一致しにくい など、「認知特性」や「発達段階」による特徴が関係していることもあります。 つまり、九九が覚えられないのは“今のその子にとって自然なこと”かもしれないのです。 「できない」には、その子なりの理由があります。うまくいかない日があって当然です。 だからこそ、責めたり焦ったりせず、「どうすれば理解しやすくなるか」を一緒に探る姿勢が大切です。 寄り添おうとする気持ちが一番のサポートなのです。

親の焦りは、子どもに伝わる

「早く覚えてほしい」「みんなできてるのに…」という親の気持ちも、もちろん正直な感情です。でも、その焦りは子どもに伝わり、「自分はダメなんだ」と思わせてしまうリスクがあります。 逆に、 「少しずつで大丈夫だよ」 「昨日より1問多く言えたね！」 といった声かけが、子どもに安心感を与えます。 親の期待や不安は、思っている以上に子どもに伝わります。 比べるよりも「その子の成長」に目を向けることで、安心して学べる環境が整います。 繰り返しになりますが、焦らず、子どものペースに寄り添うこと。それが一番の近道です。 ▪️比べるのは「他の子」ではなく「昨日の自分」 学校ではどうしても“横の比較”が生まれますが、家庭では「その子の成長」にフォーカスしましょう。 ・昨日より答えるスピードが上がった ・前よりも声が大きくなった ・間違えても立ち止まらなくなった こんな些細な変化でも、子どもにとっては立派な前進です。 他の子と比べて落ち込むより、「昨日の自分と比べてどうだったか」に目を向けることで、子どもは自分の成長を実感できます。親の見方が変わると、子どもの自信も育ちます。 ▪️自信を育てるフィードバックの工夫 子どもが「自分でやれた！」と感じられるような言葉がけは、モチベーションの土台になります。 ▶︎おすすめの言葉例 ・「ここまで自分でできたんだね」 ・「さっきより速く言えたね、すごい！」 ・「前は苦手だったのに、今日はできたね」 ・「ママも同じくらいのとき、すごく苦労したよ」 親も「できない時期」を共有すると、子どもは安心します。 結果より“取り組み”や“変化”を見つけて声をかけるのがポイントです。 フィードバックは「評価」ではなく「共感と励まし」が基本です。 できたことだけでなく、努力や工夫にも目を向けて伝えることで、子どものやる気と自己肯定感がぐっと高まります。 九九を覚える道のりは、子ども一人ひとり違います。親は焦らず、できたことを見つけて応援する伴走者に。毎日の小さな積み重ねが、自信につながります。

最後に

九九の暗記は、小学校生活で初めて出会う“壁”の一つです。「覚えられないのはうちの子だけ？」と感じてしまう親御さんも多いかもしれません。でも、九九の習得には個人差があり、発達の段階や記憶のタイプ、学び方の相性によって“つまずき”の形もさまざまです。 この記事では、子どもが九九に苦手意識を持ちやすい原因を発達の視点から整理し、「遊びながら学ぶ」アプローチとしてゲームや無料アプリの活用方法を紹介しました。そして、学び方の選択肢は多様であるべきこと、親は“比べる存在”ではなく“見守る伴走者”であることの大切さもお伝えしてきました。 九九を覚えることはゴールではなく、学びに向かう姿勢や自己肯定感を育てるプロセスのひとつです。 焦らず、その子らしい“九九の道”を一緒に探していきましょう。 ◼︎参照元まとめ ・アプリ「九九トレーナー」開発者公式サイト ・教育系YouTubeチャンネル「九九のうた」シリーズ（チャンネル登録者数順に選定） ・Google Play / App Store 各アプリの説明文・レビュー ・学研「算数でつまずく子の特徴と対策」 ・『子どもが自己肯定感を高める言葉かけ』明橋大二 著 ・『子どもが夢中になる算数ゲーム』石田淳 著 ・スタディサプリ教育AIラボ（リクルート）調査レポート ・東洋経済オンライン『九九ができない子が「やる気がないわけではない」理由』 ・NHK for School「テキシコー・九九」 ・ベネッセ教育総合研究所「家庭学習の実態と保護者意識」調査 ・文部科学省「発達障害のある児童生徒への教育的支援」資料 ・発達科学コミュニケーション「スモールステップ学習法とは」

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